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  • : Ecole Handicap et Avenir 37
  • Ecole Handicap et Avenir 37
  • : Collectif de parents, enseignants et professionnels pour le respect des enfants en situation de handicap et de leurs familles.
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C'est quand ?

  • MARDI 16 JUIN 2015 à 9h : Création du Collectif Ecole Handicap et Avenir 37
  • JEUDI 27 AOUT 2015 à 18h : Réunion du collectif - Préparation de la rentrée 

MARDI 1er SEPTEMBRE : Rentrée des classes

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1 octobre 2015 4 01 /10 /octobre /2015 06:12

Reportage à partir de 12' 20.

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29 septembre 2015 2 29 /09 /septembre /2015 06:10
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Human Vidéo Croizon Actualités handicap
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28 septembre 2015 1 28 /09 /septembre /2015 06:04

Une année au lycée Tome 1 et 2

Témoignage hilarant sur le quotidien d'un professeur d'histoire-géo ! Il faut dire que le lycéen est un être particulier : tantôt agité, dissipé, provocateur, studieux, complexé, blasé, dragueur, sérieux, paumé, suiveur, décidé, amusant ou amusé... Bref, c'est d'abord un adolescent, souvent déroutant, qui tente de se frayer un chemin vers le Graal : le bac ! Fabrice Erre a recensé les nombreuses anecdotes qui lui sont arrivées pour en faire une suite de gags décapants.

www.dargaud.com

Le livre de la semaine : Une année au lycée par Fabrice Erre
Le livre de la semaine : Une année au lycée par Fabrice Erre
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Dessin Humour Lycée Erre BD Ado Prof
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23 septembre 2015 3 23 /09 /septembre /2015 13:58

Enfants handicapés : de la galère à l'exil est un film de 52 minutes réalisé par Nicolas Bourgoin et Amandine Stelletta et commenté par l'acteur Charles Berling. Il débute sur du positif, ces écoles qui, en France, plutôt que de relever le « pari » de l'inclusion ont tout simplement respecté la loi. Mais, rapidement, le constat déraille… Seulement 20% des enfants autistes sont admis à l'école : « un record de misère européen », selon le réalisateur, alors que la loi rend leur scolarisation obligatoire depuis 2005.

Source : Handicap.fr

Mon fils, un si long combat !

Églantine Éméyé raconte son quotidien de mère de deux enfants, dont le cadet, Samy, 8 ans, est handicapé. Elle raconte sa vie aux côtés de ses deux garçons et sa difficulté à aider son plus jeune fils à grandir et à se développer comme les autres. Elle parle de ce «petit d'homme» auquel les médecins diagnostiquent d'abord une déficience, puis une autre, et puis encore une autre... Elle relate les combats qu'elle a dû mener et ceux qu'elle doit mener chaque jour : protéger son enfant contre lui-même, les fièvres inexpliquées, des médecins qui ne veulent pas se déplacer, des départs précipités aux urgences, des séjours à l'hôpital, l'absence de structure d'accueil

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22 septembre 2015 2 22 /09 /septembre /2015 05:47
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Actualités autisme Périscolaire
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20 septembre 2015 7 20 /09 /septembre /2015 21:06
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17 septembre 2015 4 17 /09 /septembre /2015 06:00

Dix ans après la loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées trop peu de progrès sont notés pour permettre à nos enfants de s'insérer au sein de la société.

Face à cette urgence le Jeudi 27 août 2015, les principales associations du handicap : ENH37, APF & Trisomie 21 ainsi que les parents d'élèves et les enseignants, respectivement représentés par la FCPE et le SNUIPP ont créé le collectif École Handicap et Avenir 37 pour représenter et permettre aux élèves en situation de handicap de vivre et réussir le meilleur parcours scolaire possible et d'accéder à un parcours professionnel choisi et adapté.

Soutenu par les parents et de nombreux professionnels : enseignants, éducateurs spécialisés, orthophonistes, établissements spécialisés, le collectif Ecole Handicap et Avenir 37 a pour objectifs de favoriser :

  • la qualité de l'accueil et la réussite des jeunes en milieu scolaire et professionnel,

  • la cohérence des actions menées par les différents partenaires du handicap,

  • un meilleur accompagnement des familles,

  • l'application de la loi 2005-102.

Chaque année, tous les élèves partent sereinement en vacances en sachant qu'ils auront une place à l'école, au collège ou au lycée du secteur ou selon les spécialités choisies ; ce n’est pas le cas pour tous les élèves en situation de handicap !

En ce mois de septembre 2015, des élèves handicapés n’ont pu faire leur rentrée en même temps que tous les élèves, d’autres sont obligés de redoubler ou de d’aller dans une classe ou structure peu ou pas adaptée faute de places ou d'accompagnants (AESH) disponibles. Chaque année, c’est l’incertitude. Chaque été c’est l’inquiétude pour ceux qui ne savent pas dans quelle classe, école ou établissement ils seront scolarisés.

Nos actions visent des besoins déjà reconnus par la loi 2005. La volonté du collectif est de la faire vivre sans laisser croire que tout va bien ! Les bonnes intentions ne suffisent pas, l'action immédiate est nécessaire. L'école doit être « accessible à tous ».

La scolarisation est un droit, pas une faveur !

Par ce communiqué, nous invitons tous ceux qui se sentent concernés par cette situation à prendre contact avec le collectif, pour aider et être aidés.

Appelez-nous au 07 88 64 98 53.

Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
Communiqué de presse - Une rentrée en situation de handicap !
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Collectif Handicap Ecole Avenir 37 Communiqué Rentrée 2015
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15 septembre 2015 2 15 /09 /septembre /2015 06:00
L'infographie de la semaine : Les troubles Dys
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Dys PAP Infographie
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14 septembre 2015 1 14 /09 /septembre /2015 06:00

Fantadys est un blog sur les dys-férences, sur la vie autrement avec des enfants différents : apprendre différemment (mind-mapping, par le jeu), éduquer autrement (éducation positive et bienveillante) mais aussi des trucs et astuces pour se faciliter la vie au quotidien !

Sur le site HOPTOYS, FANTADYS explique le principe de la carte mentale. C’est un outil multi-fonction qui permet :

  • de faire venir plein d’idées
  • de les organiser
  • de garder l’essentiel des infos
  • d’aider à mémoriser
  • de faire revenir ce que l’on a appris
  • d’apprendre autrement : en spatialisant les infos, en donnant une vue d’ensemble sur un même sujet, en facilitant l’établissement de liens.

Ci-dessus, c’est une version linéaire de cet article et voici ci-dessous une version « éclatée » carte mentale :

Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales

Et voici quelques exemples de cartes mentales ​

Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
Le site de la semaine : Fantadys et les cartes mentales
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Fantadys Carte mentale Mind-mapping Dys
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13 septembre 2015 7 13 /09 /septembre /2015 10:48
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Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Videos Autisme Animation
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