Overblog Suivre ce blog
Administration Créer mon blog

Présentation

  • : Ecole Handicap et Avenir 37
  • Ecole Handicap et Avenir 37
  • : Collectif de parents, enseignants et professionnels pour le respect des enfants en situation de handicap et de leurs familles.
  • Contact

Statistiques

Depuis le 30 mars 2012 , il y a eu 

 

visiteurs sur ce blog ! 

Recherche

C'est quand ?

  • MARDI 16 JUIN 2015 à 9h : Création du Collectif Ecole Handicap et Avenir 37
  • JEUDI 27 AOUT 2015 à 18h : Réunion du collectif - Préparation de la rentrée 

MARDI 1er SEPTEMBRE : Rentrée des classes

Catégories

3 décembre 2016 6 03 /12 /décembre /2016 15:02

Marguerite a 27 ans, en apparence rien ne la distingue des autres. Elle est jolie, vive et intelligente. Elle travaille dans une grande entreprise et vit en couple. Pourtant, elle est différente.

Marguerite se sent décalée et lutte chaque jour pour préserver les apparences. Ses gestes sont immuables, proches de la manie. Son environnement doit être un cocon. Elle se sent agressée par le bruit et les bavardages incessants de ses collègues. Lassée de cet état, elle va partir à la rencontre d’elle-même et découvrir qu’elle est autiste Asperger. Sa vie va s’en trouver profondément modifiée.

Merci Hélène

Merci Hélène

Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Ressources autisme Asperger BD Différence Mademoiselle Caroline Julie Dachez invisible
commenter cet article
23 septembre 2015 3 23 /09 /septembre /2015 13:58

Enfants handicapés : de la galère à l'exil est un film de 52 minutes réalisé par Nicolas Bourgoin et Amandine Stelletta et commenté par l'acteur Charles Berling. Il débute sur du positif, ces écoles qui, en France, plutôt que de relever le « pari » de l'inclusion ont tout simplement respecté la loi. Mais, rapidement, le constat déraille… Seulement 20% des enfants autistes sont admis à l'école : « un record de misère européen », selon le réalisateur, alors que la loi rend leur scolarisation obligatoire depuis 2005.

Source : Handicap.fr

Mon fils, un si long combat !

Églantine Éméyé raconte son quotidien de mère de deux enfants, dont le cadet, Samy, 8 ans, est handicapé. Elle raconte sa vie aux côtés de ses deux garçons et sa difficulté à aider son plus jeune fils à grandir et à se développer comme les autres. Elle parle de ce «petit d'homme» auquel les médecins diagnostiquent d'abord une déficience, puis une autre, et puis encore une autre... Elle relate les combats qu'elle a dû mener et ceux qu'elle doit mener chaque jour : protéger son enfant contre lui-même, les fièvres inexpliquées, des médecins qui ne veulent pas se déplacer, des départs précipités aux urgences, des séjours à l'hôpital, l'absence de structure d'accueil

Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Vidéo Handicap Autisme Belgique IME
commenter cet article
22 septembre 2015 2 22 /09 /septembre /2015 05:47
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Actualités autisme Périscolaire
commenter cet article
13 septembre 2015 7 13 /09 /septembre /2015 10:48
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Videos Autisme Animation
commenter cet article
8 septembre 2015 2 08 /09 /septembre /2015 06:14
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans Dessin Mathou autisme Rentrée Crayon d'Humeur Actualités
commenter cet article
1 février 2015 7 01 /02 /février /2015 10:04
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans autisme Maternelle Tours Pathologie
commenter cet article
11 décembre 2014 4 11 /12 /décembre /2014 21:30
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans autisme Maternelle Tours
commenter cet article
23 septembre 2014 2 23 /09 /septembre /2014 05:39

Une journée sportive adaptée

Le jeudi 25 septembre 2014 à Azay-le-Rideau

La fédération austisme centre qui regroupe sept associations fondatrices et une association partenaire oeuvrant dans le champ de l'autisme adulte organise, depuis 2012, une journée sportive adaptée baptisée "AUTIS' SPORTS".

Au cours, de cette journée, une centaine de personnes handicapées, dont au moins une cinquantaine autistes, est accueillie.

Il ne s'agit pas d'une activité de compétitions, même s'il y a une remise de récompenses, mais plutôt de proposer des activités physiques adaptées et des initiations (en 2013 : escalade et rugby) qui :

  • peuvent faire émerger de nouvelles compétences,
  • favorisent la socialisation et la communication
  • et permettent aux professionnels d'enrichir leurs pratiques par des échanges inter-établissements.

Le sourire des personnes autistes, voire parfois leur enthousiasme qui n'est pas mesurable, est certainement la plus belle récompense des organisateurs !

Cette manifestation n'est pas ouverte au public et n'a pas vocation à attirer des spectateurs, les sportifs de cette journée ayant besoin d'évoluer dans un cadre rassurant.

Néanmoins, cette action mérite d'être connue ... pour plus d'informations, contacter Madame Martine VANDERMEERSCH, Présidente de la Fédération Autisme France par courriel

Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans autisme Sport adapté
commenter cet article
16 mai 2014 5 16 /05 /mai /2014 05:53

Le photographe Thimothy Archibald nous présente son projet intéressant et émouvant. Dans sa série “Echolilia”, Archibald explore la relation qu'il entretient, à travers la photographie, avec son fils autiste Elijah.

Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Un photographe capture l'univers de son fils autiste pour un projet photo
Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans autisme Photo Ressources Thimothy Archibald Echolilia Elijah Pathologie
commenter cet article
27 avril 2014 7 27 /04 /avril /2014 06:25

Afin de favoriser la scolarisation des enfants avec autisme ou autres troubles envahissants du développement, le 3e plan autisme prévoit notamment l'ouverture, dès la rentrée scolaire 2014, de 30 unités d'enseignement (UE) en maternelle (fiche action 5 du plan autisme 2013-2017). Cette mesure bénéficie d'un double financement :

- la création de 30 postes d'enseignants spécialisés ;

- une enveloppe médico-sociale de 2,8 millions € pour la création de 30 UE par extension de capacité d'établissements ou de services médico-sociaux permettant l'accompagnement global, dont la scolarisation, d'enfants âgés de 3 à 6 ans. Le financement alloué en 2014 permet de financer 4 mois de fonctionnement de l'unité d'enseignement.

Ces unités d'enseignement constituent une modalité de scolarisation d'élèves d'âge préélémentaire avec autisme ou autres TED, orientés vers un établissement ou un service médico-social et scolarisés dans son unité d'enseignement, implantée en milieu scolaire ordinaire. Ces élèves seront présents à l'école sur le même temps que les élèves de leur classe d'âge et bénéficieront, sur une unité de lieu et de temps, d'interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques se référant aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS et de l'Anesm (recommandation de bonnes pratiques professionnelles « Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent », HAS-Anesm, mars 2012) ; ces interventions sont réalisées par une équipe associant l'enseignant et les professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées.

En complément de ces dispositions réglementaires, vous trouverez, en annexe n°2 de la présente circulaire, un cahier des charges spécifique aux unités d'enseignement pour enfants avec autisme ou autres TED en maternelle.

Plusieurs éléments préparatoires à l'installation des UE nécessitent de la part du directeur général de l'agence régionale de santé (ARS) et de l'inspecteur d'académie-directeur académique des services de l'éducation nationale (IA-Dasen) une forte mobilisation et une coopération soutenue entre les services.

Pour les unités d'enseignement dont l'ouverture est prévue à la rentrée scolaire 2014, l'ARS privilégiera une structure médico-sociale dont la capacité initiale autorisée lui permet de bénéficier d'une extension non importante pour 7 places. À défaut, un appel à projet devra être organisé dans les conditions prévues par le code de l'action sociale et des familles (L. 311-1-1 CASF et D. 313-2 CASF. Dans le cas qui nous intéresse, toutes les structures dont la capacité initiale autorisée est inférieure à 23 places seront soumises à la procédure d'appel à projet.) ;

L'IA-Dasen affectera dans l'unité d'enseignement un enseignant spécialisé, prioritairement titulaire de l'option D du CAPA-SH. Le poste étant très spécifique, une attention particulière sera portée à l'information des personnes intéressées sur les conditions d'exercice décrites dans le cahier des charges annexé à la présente circulaire.

Annexe 1

Appel à projets spécifiques

Annexe 2

Unités d'enseignement en maternelle

Repost 0
Published by ensemblepourleselevesensituationdehandicap - dans autisme UE TED Maternelle Carte scolaire
commenter cet article