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  • : Ecole Handicap et Avenir 37
  • Ecole Handicap et Avenir 37
  • : Collectif de parents, enseignants et professionnels pour le respect des enfants en situation de handicap et de leurs familles.
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  • MARDI 16 JUIN 2015 à 9h : Création du Collectif Ecole Handicap et Avenir 37
  • JEUDI 27 AOUT 2015 à 18h : Réunion du collectif - Préparation de la rentrée 

MARDI 1er SEPTEMBRE : Rentrée des classes

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14 novembre 2016 1 14 /11 /novembre /2016 21:24

Madame, Monsieur,

Conseillère municipale d'un petit village oublié des instances publiques (communauté de communes des collines du Perche), je me suis engagée dans un véritable combat pour la scolarisation des enfants handicapés qui vivent sur listes d'attente , pour le respect de la loi de 2005 les concernant et l'ouverture de classes ULIS pour qu'enfin ces enfants n'aient plus à attendre pour apprendre, n'aient plus à subir des temps de trajet hallucinants quand enfin ils ont une place dans ces classes specialisées (pour exemple ma propre fille a 2.20h de trajet /jour, une de ses camarades en a 3!).

Sur notre simple com com de 6000 habitants, une douzaine d'enfants est encore en attente de place en ULIS. Malgré ces chiffres, l'inspection académique refuse d'année en année l'ouverture de cette classe.

Alors en raison du soutien plus que timide de nos élus locaux, des enseignants et des parents concernés, j'ai décidé au titre de citoyenne engagée, d'entamer un odieux chantage:arrêter le traitement médical qui me permet de vivre dès le 22 novembre.
Et cela je le ferai devant l'inspection académique de Vendôme dès 9.30; un rassemblement est également prévu.

J'ai bien entendu alerté de nombreux politiciens, médias nationaux, régionaux et locaux de ma démarche dans l'espoir de réveiller les consciences dans un pays où on attend toujours d'être au pied du mur pour réagir.
Ma vie est en jeu, j'ai peur mais j'irai jusqu'au bout.

La réaction doit être forte, d'autant plus que ces écoles pour lesquelles je me bats sont menacées de fermeture au profit d'usine à enfants dans les prochaines années (rapport Durand). La Sarthe y est déjà confrontée, ce n'est donc pas de la science fiction ni une simple éventualité.

C'est pourquoi j'invite chaque élu rural à diffuser ce message et créer des rassemblements devant les écoles, les inspections académiques, les préfectures le mardi 22 novembre à partir de 9.30 afin de faire respecter les droits à l'apprentissage des enfants handicapés mais aussi de tous les autres qui bientôt connaitront le même sort.

J'espère une réaction par anticipation, pour une fois.
Une réaction citoyenne.
Une réaction qui n'a pas de couleur politique.
Une réaction engagée face à un problème national et non local.

Pour mieux comprendre mon action et ma réaction je vous invite à consulter les deux articles ci-dessous ainsi que ma page Facebook:ULIS sans attendre."

Cordialement, 
Sophie Laboulandine
so_e2002@yahoo.fr

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22 septembre 2016 4 22 /09 /septembre /2016 05:43
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21 septembre 2016 3 21 /09 /septembre /2016 13:29

Film d animation réalisé par les CE2 de Chanceaux sur Choisille d'après un album de Jérôme Ruillier (avril 2014)

Infographie publiée le 2 décembre 2014 sur http://www.bloghoptoys.fr/ pour la journée des personnes handicapées.

Infographie publiée le 2 décembre 2014 sur http://www.bloghoptoys.fr/ pour la journée des personnes handicapées.

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19 mai 2016 4 19 /05 /mai /2016 22:02

Le Président de la République vient d’annoncer, à l’occasion de la Conférence nationale du handicap, de nouvelles mesures pour l’accompagnement des élèves en situation de handicap.

Les emplois précaires en contrat unique d’insertion (CUI) à mission d’AVS, qui assurent actuellement à 60% ces missions, seraient transformés en emplois d’accompagnant des élèves en situation de handicap (AESH) d’ici cinq ans : 6 000 emplois AESH seraient ainsi créés à la rentrée 2016 et 32 000 sur cinq ans.

De l'AVS à l'AESH - Du CUI au CDI
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27 avril 2016 3 27 /04 /avril /2016 17:05
http://toupi.fr/

http://toupi.fr/

Dans les 2 ans, l'Education Nationale remerciera 50.000 Auxiliaires de Vie Scolaire en contrat aidé CUI (pour tenter de les remplacer par d'autres AVS en CUI). C'est l'équivalent de 14 fois le plan social d'Areva.



Résultats :

- le bassin de candidats éligibles aux CUI (chômeurs longue durée, titulaires de minima sociaux) s'épuise et plusieurs milliers d'élèves handicapés sont actuellement privés de l'AVS qu'ils devraient avoir.

- les contrats CUI prennent fin en cours d'année scolaire, ce qui provoque des ruptures d'accompagnement pour les élèves.

- des personnels que l'on a formés durant 2 ans partent et l'on perd leurs compétences et leur expérience.

- les AVS en CUI qui sont auprès des élèves handicapés sont inexpérimentés et peu formés.

- la professionnalisation promise n'est pas au rendez-vous : les futurs diplômés du diplôme DEAES ne se verront pas offrir de postes d'AESH (Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap) !

http://toupi.fr/

Le scandale des AVS en CUI
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1 février 2016 1 01 /02 /février /2016 07:18
Infographie de la semaine : les AVS entre pénurie et précarité
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20 janvier 2016 3 20 /01 /janvier /2016 09:35
Inclure tous les élèves : Les cahiers pédagogiques - Janvier 2016

La loi de refondation de l’école de juillet 2013 a institué l’école inclusive, affirmant l’obligation pour l’institution d’inclure en « milieu ordinaire » les enfants allophones, du voyage, en situation de handicap, intellectuellement précoce. Une scolarisation qui n’est pas encore une évidence pour tous, alors que la démarche a beaucoup à apporter au système et surtout à l’ensemble des élèves.

Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier de janvier des cahiers pédagogiques vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.

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25 novembre 2015 3 25 /11 /novembre /2015 21:53

Mardi 24 novembre, près de 4000 élèves d'Indre-et-Loire ont assisté à un spectacle de danse de grande qualité : « Mode H Dance Music around the world ».

Pour les 10 ans de Mode H, 200 danseurs européens ont transmis leur énergie, joie de vivre et de danser ensemble. Une ambiance extraordinaire et un florilège d'émotions pour changer le regard sur le handicap. La mission de ce rassemblement est la même depuis dix ans : « Favoriser l'inclusion sociale et l'autonomie des personnes en situation de handicap par l'accès à la culture et à la création artistique et ainsi contribuer au changement de regard du public. »

Merci & Continuez svp car ça fonctionne !!!

Mode H
Mode H
Mode H
Mode H
Mode H
Mode H
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8 juin 2015 1 08 /06 /juin /2015 05:18

Annoncée imminente en octobre 2014, la circulaire Ulis a été présentée par le ministère le 29 mai 2015. Elle entrera progressivement en application à partir de la rentrée 2015. Elle n’a pas pour objet de remplacer les textes existants mais « d’actualiser […] le fonctionnement ». Les Ulis Pro ne sont pas concernées par ce texte.

Pour favoriser la continuité des parcours et harmoniser les pratiques entre le premier et le second degrés, la nouvelle circulaire sur les unités localisées pour l'inclusion scolaire (Ulis) redéfinit les classes pour l'inclusion scolaire (Clis) qui deviennent des « Ulis école ». Désormais appelés « Ulis école », « Ulis collège » et « Ulis lycée »".

Voir ci-dessous la présentation et les analyses des syndicats SNUipp et Se-Unsa, ainsi que la circulaire de rentrée 2015 (en attendant la circulaire ULIS) et le décryptage du café pédagogique..

Les CLIS deviennent des ULIS !
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7 juin 2015 7 07 /06 /juin /2015 16:19
L'inclusion au collège Pierre de Ronsard, ça roule !
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