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  • : Ecole Handicap et Avenir 37
  • Ecole Handicap et Avenir 37
  • : Collectif de parents, enseignants et professionnels pour le respect des enfants en situation de handicap et de leurs familles.
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C'est quand ?

  • MARDI 16 JUIN 2015 à 9h : Création du Collectif Ecole Handicap et Avenir 37
  • JEUDI 27 AOUT 2015 à 18h : Réunion du collectif - Préparation de la rentrée 

MARDI 1er SEPTEMBRE : Rentrée des classes

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5 décembre 2015 6 05 /12 /décembre /2015 09:47
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25 octobre 2015 7 25 /10 /octobre /2015 10:56
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31 mars 2015 2 31 /03 /mars /2015 06:13
PAP  : Plan d'Accompagnement Personnalisé

Les élèves dont les difficultés scolaires résultent d'un trouble des apprentissages peuvent bénéficier d'un plan d'accompagnement personnalisé (PAP) après avis du médecin de l'Éducation nationale. Le PAP définit chaque année les mesures pédagogiques qui permettent à l'élève de suivre les enseignements prévus au programme correspondant au cycle dans lequel il est scolarisé. Une circulaire définit les élèves concernés, le contenu, la procédure et les modalités de la mise en œuvre d'un PAP.

Pour qui ?

Le PAP est destiné à des élèves qui connaissent des difficultés scolaires durables ayant pour origine un ou plusieurs troubles des apprentissages (troubles dys). Il a d’ailleurs été décidé à la demande de plusieurs associations de parents d’élèves présentant ces troubles.
Il prend en compte ces difficultés dans la durée.

PAP ou PPS ?

Même si le PPS est incontournable dans certains cas précis (voir ici), le PAP est suffisant quand il s'agit de mesures simples d'aménagement de la scolarité, pour lesquelles l'équipe éducative de l'école ou du collège est plus compétente que la MDPH, parce que plus proches des réalités de l'école.

Le PAP est à distinguer du PPS, du PPRE et du PAI.

Pierre Baligand conclue sur son site Intégration Scolaire & Partenariat :

Du côté des MDPH, une dérive à craindre serait qu’elles cherchent à renvoyer le plus possible d'enfants vers le PAP, et notamment ceux dont le taux d'incapacité est inférieur à 50 %, voire à accorder moins facilement un taux supérieur à 50 % puisque les enfants qui ne bénéficieraient pas d’un PPS ne resteraient pas sans aide. Il ne faudrait pas que le PAP ne devienne une sorte de PPS au rabais.

Mais c’est du côté de l’école ou de l’établissement scolaire que sans doute se jouera la réussite ou l’échec du PAP. Le PAP repose pour l’essentiel sur l’implication des enseignants .

Pour plus d'informations : http://scolaritepartenariat.chez-alice.fr

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21 janvier 2015 3 21 /01 /janvier /2015 17:14
GEVA-Sco et PPS

Depuis septembre 2014, en Indre-et-Loire, le GEVA-Sco (Guide d'évaluation scolaire) s'est substitué aux fiches de renseignements scolaires et aux comptes-rendus d'ESS (Equipe de Suivi de Scolarisation). Le Loir-et-Cher l'expérimentait depuis la rentrée 2013. 

 

Qu’est-ce que le GEVA-Sco ?

Le GEVA-Sco est le volet scolaire du GEVA qui est le guide d’évaluation des besoins de compensation et d’aide à la décision pour les MDPH.


L’objectif du GEVA-Sco est de mettre en place des supports communs d’observation, d’évaluation et d’élaboration des réponses, qui puissent être utilisés par les MDPH, les services de l’éducation nationale et leurs partenaires dans le cadre d’un processus harmonisé, exploitable sur tout le territoire national.


Cet outil de recueil de données et de formalisation des décisions permet de partager avec les partenaires les éléments du parcours scolaire de l’élève,  tant du point de vue de ses activités d’apprentissage, de sa mobilité, de sa sécurité, des actes essentiels de la vie quotidienne, ou encore de ses activités relationnelles et de sa vie sociale.

Il existe deux documents GEVA-Sco :

=> Le GEVA-Sco première demande concernant les élèves qui n’ont pas encore de PPS

=> Le GEVA-Sco réexamen concernant les élèves qui ont déjà un PPS

Expérimenté dans plusieurs départements. Une nouvelle version est disponible depuis septembre 2014 et intègre quelques modifications décidées suite aux remontées du terrain. 

Vous trouverez ci-dessous un lien vers ces documents en pdf modifiable (ou ici) ainsi qu'un document d'accompagnement pour comprendre et renseigner ce nouvel outil (ici aussi). 

 

Quels objectifs ?

Le GEVA-Sco a pour but : 
- Améliorer l'évaluation des besoins de compensation des élèves en situation de handicap (sortir de la logique de prestation de service).
- Améliorer le traitement des dossiers au sein du département et sur le territoire national. 
- Harmoniser les pratiques (avec un même document) et garantir l'équité
- Apporter plus de précisions : recentrer sur le scolaire et l'évaluation des besoins (moins dans la description de comportements ou de troubles). 
 
Le PPS
 
Le Projet Personnalisé de Scolarisation quant à lui est le document qui revient de la MDPH après examen de la situation et des demandes concernant l'élève en situation de handicap. 

Le Snuipp détaille les nouveaux textes sur le projet personnalisé de scolarisation (PPS) adoptés au CSE (Conseil Supérieur de l'Education) du 18 septembre 2014. Lire ici

Le CSE du 15 janvier 2015 a adopté la généralisation du GEVA-Sco et la mise en place d'un PPS type. Un nouveau décret précise donc les nouvelles dispositions concernant le Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS). 

 

Le Snuipp indique qu'outre les élèments d'identification, il précisera : 

=> Les objectifs pédagogiques
=> Les propositions des équipes pluridisciplkinaires aux besoins formulés. 
=> Les décisions d'orientation, d'attribution de matériel pédagogique adapté et de personnel d'accompagnement. 
=> les préconisation sutiles à la mise en oeuvre de ce projet : niveau d'inclusion lors d'une scolarisation en dispositif (CLIS, ULIS), tyes d'aménagements pédagogiques nécessaires (adaptation des supports, des consignes, modes de communication, ...).
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24 septembre 2014 3 24 /09 /septembre /2014 05:34

La scolarisation des enfants handicapés progresse chaque année de plus de 10%, selon Ségolène Neuville, secrétaire d'État chargé des personnes handicapées et de la Lutte contre l'exclusion. Bien insuffisant pour Jean-Luc Duval, président du Collectif Citoyen Handicap, qui a souhaité lui adresser ce coup de gueule (voir lien ci-dessous).

Il appelle à un rassemblement le 30 septembre pour dénoncer les trop nombreux dysfonctionnements constatés dans l'ensemble des MDPH de France, le non-respect des droits, les délais de traitement des dossiers, ...

" Le Collectif Citoyen Handicap a décidé d'agir en appelant a une mobilisation massive de l'ensemble des usagers afin de nous faire entendre, Rendez-vous est donné à chacun d'entre vous, le 30 Septembre prochain à partir de 9 Heures dans la MDPH la plus proche de chez-vous".

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27 août 2013 2 27 /08 /août /2013 23:49
Guide des éligibilités pour les décisions prises dans les MDPH

Destiné en premier lieu aux professionnels des MDPH, le Guide des éligibilités pour les décisions prises dans les maisons départementales des personnes handicapées compile les textes réglementaires qui déterminent les conditions d’éligibilité des personnes en situation de handicap aux droits et prestations décidés par les commissions des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH).

Une publication http://www.cnsa.fr/

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