La CNSA (Caisse Nationale de Solidarité pour l'Autonomie) publie un cahier pédagogique sur l’outil de collecte de données GEVA (guide d’évaluation des besoins de compensation). Il est destiné à permettre aux directeurs et chefs de service des MDPH, des établissements et services des secteurs sanitaire, social et médico-social d’utiliser et de s’approprier le GEVA et de développer une culture commune autour handicap.

Télécharger les Cahiers pédagogiques de la CNSA

A partir de la rentrée 2012, le ministère de l’éducation nationale et la Caisse nationale de solidarité pour l'autonomie (CNSA) déploient un outil d'aide à l'évaluation des besoins des élèves en situation de handicap, le GEVA-Sco, ainsi qu’un guide de mise en œuvre des nouvelles modalités d’accompagnement des élèves handicapés, réformées par le décret n° 2012-903 du 23 juillet 2012.

http://www.education.gouv.fr/cid207/la-scolarisation-des-eleves-handicapes.html

C'est un nouvel outil qui permet de procéder à l'évaluation des élèves handicapés. Il offre une base solide pour la rédaction du PPS (Projet personnalisé de scolarisation). Son intérêt c'est qu'il prend en compte les acquis de l'élève et non ses incapacités. 

Le guide GEVA Sco devrait permettre d'élaborer un diagnostic individuel de chaque enfant avec le regard croisé des enseignants, des personnels médicaux ou sociaux. "Il sortira l'évaluation de l'école et la fera remonter au niveau des MDPH".

Il permet de recueillir des informations relatives à chaque enfant handicapé en situation scolaire au regard de ses activités d'apprentissage, de sa mobilité, de sa sécurité, desactes essentiels de la vie quotidienne, de ses activités relationnelles ou de sa vie sociale.

Il est renseigné au sein des établissements scolaires par les équipes éducatives ou les équipes de suivi de la scolarisation réunies par l'enseignant référent, en présence de l'élève et de ses parents, puis adressé à la M.D.P.H.. L'équipe pluridisciplinaire de la M.D.P.H. analyse alors les besoins de l'élève et propose à la C.D.A.P.H. toutes les mesures nécessaires qui concourent à la scolarisation. Ces mesures sont organisées au sein du projet personnalisé de scolarisation de l'enfant. Ce projet précise l'orientation et peut comporter le recours à une aide humaine, à du matériel pédagogique adapté, à des aménagements pédagogiques...

Télécharger le manuel du GEVA-Sco (.pdf) sur le site fnaseph.fr/

Retrouvez ces informations et davantage de détails sur les sites : 

 www.cafépédagogique.net et http://www.handicapzero.org/

Acfos (Action Connaissance Formation pour la Surdité) consacre son action à la connaissance et la formation au sujet de la surdité, principalement congénitale ou acquise durant l'enfance.

Après l'excellent livret illustré "C'est quoi la surdité" publié en 2008, pour répondre aux questions que parents et enfants se posent sur la surdité ;

Acfos publie un nouveau livret "Trouble de l'équilibre de l'enfant" pour aider les parents à comprendre au quotidien les réactions de leur enfant et s'y adapter.

Plus d'informations et de publications sur le site http://www.acfos.org/

La loi « handicap » de 2005 garantit officiellement l’accession à la scolarisation des enfants autistes. Dans les faits, qu’en est-il ? Alors que l’école devrait s’adapter aux enfants (approche inclusive), c’est encore aux enfants de s’adapter à l’école (approche intégrative) : tel est le constat de Christine Philip, maître de conférences à l’Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés (INS HEA), et membre du Laboratoire de Psychopathologie et Processus de Santé (LPPS) à l’université Paris-Descartes.

Lire l'article publié le 25/05/12 sur le-cercle-psy.scienceshumaines.com

Quand le système neurologique est déficient, des gestes anodins comme faire ses lacets ou jouer au foot dans la cour de l'école deviennent insurmontables. Privé de mémoire gestuelle, Louis, 7 ans doit alors réfléchir tous ses mouvements, même ceux que la plupart des gens font de manière automatique. Très beau reportage diffusé le 23/06 au JT de 20h de France 2. 

Voir la vidéo sur francetvinfo.fr