Inclure tous les élèves : Les cahiers pédagogiques - Janvier 2016

La loi de refondation de l’école de juillet 2013 a institué l’école inclusive, affirmant l’obligation pour l’institution d’inclure en « milieu ordinaire » les enfants allophones, du voyage, en situation de handicap, intellectuellement précoce. Une scolarisation qui n’est pas encore une évidence pour tous, alors que la démarche a beaucoup à apporter au système et surtout à l’ensemble des élèves.

Pour les élèves à besoins éducatifs particuliers, l’écart est parfois grand entre ce qui est prescrit et la réalité de leur scolarisation. Ce dossier de janvier des cahiers pédagogiques vise à en pointer les freins et à proposer des leviers à même de faire vivre l’école inclusive refondée.

Les Cahiers pédagogiques

http://www.cahiers-pedagogiques.com/

" On aimerait mieux, souvent, voir l'élève inclus dans la classe. "

http://www.cahiers-pedagogiques.com/On-aimerait-mieux-souvent-voir-l-eleve-inclus-dans-la-classe